نیازسنجی آموزش‏ های علمی کاربردی بخش کشاورزی در استان بوشهر

صاحب‌نظران، آموزش را بهترین عامل رشد و توسعه نیروی انسانی می ‌دانند. در سال ‌های اخیر مطرح شدن آموزش ‌های علمی و کاربردی، امید فراوانی برای ایجاد پویایی لازم در نظام آموزشی و رشد و شکوفایی کشور بوجود آورده است. از آنجا که تجزیه و تحلیل وضعیت باید به عنوان اولین گام در برنامه‌ریزی با موفقیت و کارایی بالا در نظر گرفته شود، بایستی به نیازها و علایق گروه هدف توجه خاص شود؛ به عبارت دیگر، قبل از برنامه‌ریزی برای اجرای آموزش، نیازسنجی ضروری است. این پژوهش با هدف نیازسنجی آموزش‌ های علمی- کاربردی بخش کشاورزی در استان بوشهر انجام شده است. جامعه آماری شامل اساتید و کارشناسان خبره، مدیران و سرپرستان و برنامه ریزان بخش کشاورزی بود که 180 نفر به‌عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. از پرسشنامه برای جمع‌آوری اطلاعات استفاده شد. برای تعیین روایی پرسشنامه از روش نظرخواهی صاحب‌نظران و برای سنجش پایایی آن نیز از یک مطالعه راهنما استفاده شد. یافته‌ها به‌صورت اولویت‌بندی 49 رشته تحصیلی علمی کاربردی برای بخش کشاورزی ارائه گردیده است. با توجه به یافته‌ های پژوهش، رشته ‌های خیلی مهم شامل تولید و فرآوری خرما، تکنولوژی فرآوری و بسته‌بندی خرما، حمایت و حفاظت از منابع طبیعی و شیلات؛ رشته ‌های مهم شامل ماشین‌ های کشاورزی، ترویج کشاورزی، زهکشی و بهسازی خاک، رشته‌ های نه چندان مهم شامل پرورش و تولید گیاهان شور پسند، مدیریت واحدهای فرآوری لبنیات، صنایع کمپوست و کنسرو سازی، رشته ‌های غیر مهم شامل: بهداشت و فرآورده ‌های دامی، پرورش و مدیریت واحدهای گاو شیری، مرتع‌داری، بهداشتیار دامپزشکی و امور اداری می ‌باشد. در پایان نیز پیشنهاد‌هایی در راستای نتایج آورده شده است.